miércoles, 3 de diciembre de 2008

¿Por qué hay cuatro estaciones del año?

La Tierra viaja alrededor del Sol a miles de millones de kilómetros de distancia y lo hace una vez por año. Durante ese año, las estaciones cambian según la cantidad de luz solar que llegue hasta la superficie ya que la Tierra se inclina mientras le da la vuelta al sol. El verano se produce cuando el hemisferio está inclinado hacia el Sol y el invierno cuando el hemisferio está alejado del Sol.
Así pues, cuando es verano en el hemisferio Norte, es invierno en el hemisferio Sur.

Aquí dejo un enlace de un vídeo explicativo sobre el tema:


http://www.youtube.com/watch?v=jaSqXuVO_bM

Día y noche para peques

Una bonita y sencilla forma de enseñar a los niños pequeños cómo se produce el día y la noche que permitirá que éstos comprendan el proceso sin necesidad de entrar en explicarles conceptos que a ellos quizás les resulten complejos. ¿Creéis que los niños realmente pueden aprender de este vídeo?

lunes, 1 de diciembre de 2008

Ovnis

Seguramente alguna vez os habréis preguntado acerca de los ovnis, ¿qué son? ¿realmente existen? ¿han pisado la Tierra? ... Pues bien, en esta noticia intentaré dejar claro algunos conceptos e ideas que muchas personas, sobre todo los niños, tienen.
Para comenzar OVNI significa: Objeto Volador No Identificado, en inglés es UFO: Unidentified Flying Object. El término ovni se refiere a un fenómeno descrito como cualquier presunto objeto volante, real o aparente, que no puede ser identificado por el observador y cuyo origen sigue siendo desconocido después de una investigación.
Los avistamientos de fenómenos aéreos inusuales se remontan a la antigüedad, pero el término OVNI se popularizó desde el primer avistamiento, que se dio a conocer en 1947. Desde entonces, decenas de miles de personas en todo el mundo han asegurado que habían visto ovnis. Hay que dejar claro que en muchas ocasiones han sido avistamientos falsos o, por el contrario, no han avisado por miedo público.
Algunos avistamientos de Ovnis en España:
En España existen numerosos casos de ovnis documentados. Las Fuerzas Armadas Españolas los investiga.

- El primer caso conocido en España ocurrió el 14 de febrero de 1826 en Campo de Criptana, en Ciudad Real. El 6 de marzo, el Diario de Cádiz relató la noticia. La descripción dada por el diario coincide perfectamente con la de un vehículo celeste.

- El primer caso de avistamiento de un platillo volante tuvo lugar durante los primeros días de julio de 1947 en la comarca de Balazote, en Albacete, donde numerosos vecinos fueron testigos del paso de un objeto oscuro que a las siete de la tarde atravesó el cielo albaceteño.

- El 22 de junio de 1976 tuvo lugar el famoso incidente OVNI de las Islas Canarias, que duró más de 40 minutos, en este caso quedó claro que eran misiles Poseidón lanzados desde un submarino de EEUU en una prueba balística.
Estos son algunos casos que se han producido en España, al parecer siempre tienen una explicación dada y no son ovnis. Cuando un ovni es identificado como un objeto conocido (por ejemplo, un avión o un globo-sonda meteorológico), deja de ser ovni y se convierte en objeto volador identificado.

Los creyentes de estos fenómenos argumentan una teoría conspirativa, en la que se indica que en la década de los 50, los servicios secretos americanos en conjunto con los de otras naciones habrían decidido ocultar el fenómeno OVNI. Aunque el fenómeno fue ampliamente estudiado por los Estados Unidos en el Proyecto Libro Azul.
Igualmente algunos de los creyentes especulan la eliminación de pruebas en esta teoría conspirativa, indicando que la metodología utilizada para ello se limitaría a negar la veracidad de los testimonios. Hay quienes dicen que en determinados casos se habrían utilizado métodos de presión más convincentes, como la extorsión y la amenaza a testigos o el secuestro y ocultación de pruebas.
Entonces, ¿será el fenómeno ovni algo real? Probablemente nunca podremos saber lo que ocurre.
Si queréis encontrar más información acerca de los ovnis, aquí os dejo un enlace:

sábado, 29 de noviembre de 2008

Eclipse

¿Qué es un eclipse?

Un eclipse es un suceso en el que la luz procedente de un cuerpo celeste es bloqueada por otro. Normalmente se habla de eclipse de Sol y de Luna, que ocurre solamente cuando el Sol y la Luna se alinean con la Tierra de una manera determinada. Esto ocurre durantes algunas Lunas nuevas y Lunas llenas.

Estos eclipses se dividen en dos grupos:

  • Eclipse lunar. La Tierra se interpone entre el Sol y la Luna, oscureciendo a esta última. La Luna entra en la zona de sombra de la Tierra. Esto sólo puede ocurrir en Luna llena. Los eclipses lunares se dividen a su vez en totales, parciales y penumbrales, dependiendo de si la Luna pasa en su totalidad o en parte por el cono de sombra proyectado por la Tierra, o únicamente lo hace por la zona de penumbra.
  • Eclipse solar. La Luna oscurece el Sol, interponiéndose entre éste y la Tierra. Esto sólo puede pasar en Luna nueva. Los eclipses solares se dividen a su vez en totales, parciales y anuales.

Un eclipse es un fenómeno muy interesante, sin embargo puede poner en riesgo la vista de la persona que lo vea, ya que, intentando observar el fenómeno, se fuerzan los ojos al ver directamente el sol. Esto pude provocar quemaduras en la retina. Nunca debe verse directamente al sol, aunque seguro que alguna vez lo habéis intentado. Hay formas de apreciarlo sin comprometer la vista del observador:

  • Filtro solar o anteojos especiales.
  • Proyección con binoculares.
  • Proyección con telescopio.
  • Proyección a través de un agujero pequeño: se perfora un agujero diminuto, con la ayuda de un arfiler, en una hoja de cartón. Se hace pasar la luz solar a través del agujero y se proyecta.

Una vez que sabemos que es un Eclipse y los tipos que hay, ¿dónde es posible que se produzca un eclipse dentro del Sistema Solar?

Los eclipses son imposibles en Mercurio y Venus debido a que carecen de satélites, pero sí podemos observar como éstos se interponen entre La Tierra y el Sol.
En Marte, sólo son posibles eclipses parciales, porque ninguna de sus lunas tienen el suficiente tamaño para cubrir el disco solar.


Aquí os dejo unos enlaces donde podréis encontrar más información acerca del:

Eclipse lunar: http://es.wikipedia.org/wiki/Eclipse_lunar

Eclipse solar: http://es.wikipedia.org/wiki/Eclipse_solar

Y además podréis ver fotos.

sábado, 8 de noviembre de 2008

Evolución de la Astronomía

En este vídeo podréis conocer cómo a lo largo de distintas épocas históricas los humanos se van planteando interrogantes acerca del mundo espacial, a partir de los cuales surge la llamada Astronomía.
Se hace un breve repaso de los descubridores de componentes del universo y de la historia de la astronomía, en él se muestra que con el paso del tiempo se tenían distintas concepciones respecto al origen y concepción de la vida.
En base a los conocimientos que los hombres iban adquiriendo se establecían distintas teorías al respecto que, en algunos casos, se contradecían entre sí.
Con este vídeo se pretende procurar un acercamiento hacia la Astronomía, pues ésta existe gracias a aquellos hombres que, como nosotros, se preguntaron un día cómo funcionaba el universo.

Tal vez a vosotros, profesores, os permita ampliar vuestro conocimiento al respecto y con ello podáis calmar las inquietudes de vuestros alumnos, pues quizás no se les explique con frecuencia la causa del surgimiento de esta ciencia y a ellos el tema les puede interesar.


¿Hay vida en Titán?

Son numerosas las investigaciones centradas en el satélite más grande de Saturno, Titán, descubierto en 1655 y cuya atmósfera tiene una composición bastante similar a la de la Tierra en sus tiempos pimitivos.
Según estudios de la comunidad científica, la posibilidad de que se formen moléculas precursoras de vida es mayor en aquellos planetas y satétiles que tienen una atmósfera de tormentas eléctricas, y éstas se dan en Titán.
El origen de la vida en la Tierra se debió a un gran número de factores pero uno de ellos fue la actividad generada por la radiación emitida por la luz solar sobre nuestro planeta.
En Titán se ha descubierto actividad eléctrica con características similares a las que tuvieron lugar en la Tierra y, si esto es así ¿Por qué no pensar entonces que en Titán hay vida?
Sin embargo, se han descubierto numerosas placas de hielo y una temperatura de -180º Celsius, lo que no hace muy posible la vida allí. Aunque si en algún lugar de esta luna los bloques de hielo se hubieran derretido, el agua líquida podría haber dado lugar a componentes que derivaran en moléculas más complejas asociadas a formas de vida primitivas. Aquí os dejo algunos enlaces de intéres con noticias sobre el tema para ampliar información.

A partir de aquí, cabe preguntarse por qué es tan necesario para nosotros encontrar vida más allá de la nuestra propia ¿existe realmente esa vida? ¿qué esperamos encontrar fuera de nuestro propio planeta? Quizás sea sólo una ilusión el creer que existe algo que supere la vida en la Tierra o tal vez sea vanidad el pensar que somos los únicos. Según mi propia opinión, queremos saber más simplemente porque el ser humano nunca se conforma con lo que sabe.

"El impacto de los meteoritos con la atmósfera contribuyen al cambio climático"

Esta es la afirmación que encontramos en una noticia publicada el 25 de agosto de 2005 por el periódico "El Mundo".

Nos encontramos ante un proceso de calentamiento del planeta muy acelerado. Sin embargo, algunos de los agentes que lo provocan se producen de forma natural. Es el caso de las nubes formadas por las partículas que se desprenden de los meteoritos cuando atraviesan la atmósfera,algo que acaba de descubrirse.

Esto ha provocado que se revisen las anteriores hipótesis al descubir que el polvo de meteorito es mucho más grande de lo que se pensaba, y eso hace que se produzcan algunas reacciones químicas en la atmósfera que inciden sobre el clima. Esto es debido a que los cuerpos celestes que se adentran en nuestro planeta pierden más de un 75% de su masa debido al roce con las distintas capas de la atmósfera.

El científico descubridor declaró que el polvo no sólo era más grande de lo que esperaban sino que también permanece más tiempo en la atmósfera de lo que se pensaba, de una semana a un mes. Por ello, su papel en la climatología es importante en tres campos distintos: influye en la radiación solar, provoca la formación de nubes y causa la ruptura de las moléculas de ozono del mismo modo que lo hacen los aerosoles de los sprays.
Pero este tema se puede también visionar desde un punto de vista educativo, quizás planteando a los alumnos la problemática del uso de sprays que no respetan la capa de ozono y que contribuyen a empeorar su actual estado, intentando ahora con cierta información promover actitudes de respeto y conservación del medio ambiente.